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深化常规管理 建设一流名校

2015年08月11日 12:35 来源:学校大全编辑:admin

 

 

盘锦市第一完全中学,创建于1986年,历经29年的风雨洗礼,学校实现了历史性的跨越,进入新的发展时期。目前学校占地面积70余亩,校舍建筑面积26000平方米,学校教育教学设施完备、功能齐全,校园环境整洁优美,已具备了现代化的办学条件,现有52个教学班, 2827名学生。

学校拥有雄厚的师资力量,近年来涌现出一批国家、省、市优秀教师。216名在岗教师中,研究生学历61人,国家级名师1人,省级骨干教师3人,市首席教师3人,市级学科带头人48人,受市级以上表彰优秀教师135人。稳定高效、业务过硬的专业教师团队,为学校打造一流名校提供了不竭的发展动力。

在各级领导的亲切关怀下,经过几代师生的不懈努力,学校创造了辉煌业绩,先后荣获全国首批奥林匹克教育示范校、全国消防安全示范校、省模范学校、省文明单位、省职业道德十佳单位、省创先争优先进集体、省“五一”奖状、市办学水平一类学校、市学习郭明义先进单位等245项荣誉。连续8年实现100%升学总质量目标,市高中公费上线率达38%,60%的学生升入市高级中学,连续13年蝉联市学生运动会团体总分第一名,连续11年蝉联市校园文化艺术节第一名,连续8年荣获市科技节先进单位,师生在国家、省、市各级各类大赛中连创佳绩。

一所学校的成长与发展,离不开历史的积淀与传承,更离不开改革与创新。作为有着29年发展历史的学校,盘锦市第一完全中学在日新月异的教育大环境下,始终保持旺盛的生命力,乘势而上,主动作为,思变,求新,积极实施一系列崭新有效的举措,改革管理体制,改革教育教学工作,使办学水平逐年提高,教育质量持续领跑,社会声誉日益抬升,逐渐成为一所具有鲜明特色、学生向往、家长放心、社会满意的现代化学校。

    锐意改革   深化常规管理

科学的管理机制是学校工作有序、高效进行的出发点,多年来,学校积极创新管理机制,坚持科学引领,向管理要发展、向管理要质量。逐渐形成在校长负责制的基础上,年级管理学科制的运行模式,并同步实施以政教处负责的“班级班风、文明卫生”的考核,以教务处负责的“教风学风、教学质量”考核,以总务处负责的“保证教学、服务育人”考核,以科研处负责的“服务教学,提升素质”考核,以团委、学生会负责的“自主管理、自主发展”为核心的学生自主教育考核等六大考核体系。在实行全员聘任制的基础上,实施科室主任负责制、年部主任负责制、班主任负责制,实现学校管理中心下移、目标责任细化,优化了管理程序,提升了管理水平,形成了合力、高效、有序的校园管理机制。

    固本培源  坚持内涵发展

高素质的教师队伍是立校之本,兴校之基,强校之源,近年来,学校以强化师德师风为根本,坚持走内涵发展道路,在教师队伍建设中大胆探索、锐意改革,出新招、解难题、开新局,更加注重教师教育科研能力的培养,更加注重教师的特色成长,积极探索教师专业化成长的发展之路。

学校始终坚持把学科带头人、教学名师、骨干教师、优秀班主任的培养作为师资建设的重点,下大力量,加大投入,实施好教师培养计划,多创造有利于教师成长的环境,从制度创新、激励机制建立等方面创造政策环境,全体教师紧紧围绕盘锦课堂教学模式和课改,人人参与科研,不断探索总结教与学的内在规律,都能把眼光盯在质量上,把功夫下在备课和良好习惯培养上,把基础放在个人素质提高上,把关键放在教学方法改革上,把目标放在后进生转化和尖子生培养上,通过政治理论和教育科学理论学习,尽快由经验型教师向教研型、现代教育技术型转变;胜任型向骨干型、名师型、专家型转变,沿着“学习—实践—科研”道路不断进步; 

为激励骨干教师发挥模范带头作用,推动青年教师队伍建设,学校启动“名师工程”和“青年教师培养”工程,科研处和教务处先后组织开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、高效课堂大赛、青年教师“六个一”过关系列活动。一大批青年教师在老教师帮带下快速成长,教师整体队伍进一步优化,92%的教师能熟练运用盘锦教学模式,形成独特教学风格。有135人次受到国家省市表彰,家长评价教师满意率提达96.2%

伴随着学校教育科研工作的扎实开展,无论教师专业化水平、教育教学能力,还是教学质量都有了极大提高。十一五期间,8个课题获得了省、市一、二等结题成果奖。学校获省教育科学“十一五”规划先进集体、市群众性学术研究、课题研究和校本教研先进单位、市教育学会系统先进单位、市实施素质教育先进单位、市送教下乡工程先进单位等多项荣誉。

    减负增效  推动教学改革

如何能打破传统教育的“填鸭”模式,减轻学生负担,是进行课堂改革必须研究的课题。学校为实现真正意义上的减负增效,除坚决落实市教育局有关文件规定,杜绝教师滥订乱印教辅资料、限时作业等办法之外,开出的整改良方就是加强教研教改,通过推动课堂教学改革促进科学减负。

按照新课程理念和新课程标准的要求,学校经过三年的高效课堂实践,改革课堂教学模式,积极实施“分组联动,合作探究”式教学,变教案为学案,变灌输为启发,让学生学习有被动变主动,探索出一条通向优质课堂的有效之路。

“分组联动,合作探究”的教学模式,运用的是减负增效的教学理念,教师把课堂交给了学生,引领学生逐步培养自主学习和独立思考的能力,让学生主动学习、学会学习、高效学习,在发现问题、分析问题、解决问题中掌握知识和能力。

学校要求教师根据学生的实际认知和具体学习情况,深入研究适合学生发展的教学方法;通过开展集体备课促进教师间的合作交流,通过重新建立符合高效课堂的科学评课标准来引导教师由讲师提升为导师,做到真正把课堂交还给学生;通过开展高效课堂大赛和同一课型公开课等活动,推动教师教学方式的提升。

种种探索使教师积累了丰富的教改经验,形成了极具一完特色的教学模式——通过教师教改素质的大幅提高带动课堂实现高效,从而实现学生学习方式变革,教学质量逐年提升,学生综合素质日渐增强,中考成绩始终名列我市前列。

    全面发展   建设一流名校

教育就是培养习惯,习惯是素质教育的DNA。多年来,学校以民主、科学的教育思想为指导,坚持“完善制度为根本,思想建设为关键,多种活动为载体,专题训练为手段”的原则,紧紧围绕养成良好习惯这个中心,健全制度、注重实效,形成养成教育的长效机制,使养成教育活动的开展规范有序,努力促进师生发展,建设一流名校。

我校以“七个一”活动为载体,坚持开展养成教育,遵循以人为本的发展观,构建和谐校园;为了让立德树人的德育目标达到春风化雨润物无声的效果,学校积极开展传统文化教育,成立以领导班子为核心的传统文化研究室,把国学经典渗透到日常教学,通过经典诵读大赛、中国梦演讲、心连心公益活动、国旗下演讲等活动强化教学效果,使师生树立正确的伦理道德观和人生价值观。

在全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的实施过程中,学校大力推进阳光体育运动,扎实开展学生每天一小时体育活动,建立网球、篮球、乒乓球、声乐、艺术体操等多项体育专项课教学模式,积极组建并完善多个青少年体育俱乐部,让每个学生至少学习、掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

学生的体育素质、审美情趣和人文素养不断提高,营造了健康向上的校园育人环境,学校先后荣获全国首批奥林匹克教育示范校,国家青少年体育俱乐部,省群众体育工作先进单位等荣誉,在历届市学生运动会上我校均以绝对优势夺冠,在各级各类文艺比赛中都能创造佳绩,体现了一完学生高度的团队意识、合作意识和出色的表演能力、组织协调能力。

随着养成性教育和创新教育的逐步深入,学校科技教育加大普及力度,提高活动质量,通过举办科技节、科普大篷车等活动让学生树立“爱科学、学科学、用科学”的意识,为终身发展培养了实践能力、科技素养和创新精神。在全国中小学电脑制作和机器人比赛、省青少年无线电测向、科技创新大赛中,我校共有348名学生获奖,展示了学校科技创新教育的丰硕成果。

有着29年办学历史的盘锦市第一完全中学,日益生机盎然,但创造一流育人环境,创建高质量规范化名校依然任重而道远。一完人将以夸父逐日的执着和愚公移山的坚韧实现一完“深化常规管理建设一流名校”的美好愿景,为盘锦的基础教育发展和改革做出新贡献!

               

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